听、说、读、读四要素为英语学习之基石，英语口语是保存生命应用的语言，所以我们必须注意口语和写文章。语言作为一种工具，它本身存在，必须有演说者想要传达自己的感情及想法，读者和听众从那边边领会语言传达的意义，接着往前完成语言的功能。语言也会因讲话者的位置或情绪而改变。例如，当谈到语法时，把“你”这个简单的词作为例子，用汉语翻译成“你”，但是当你灵活运用语言时，你不需求是你，也不需求是你，由于物质的真实物质物质样子上，地位和友谊之间存在着区别。

现实中，很多初级中学生、高中生，当然也不会少了大学生以及成人，当被问及对自己的英语发音是否称心时，很多人摇头表示不称心意。他（她）们中的一些人感觉很好，在这以后他（她）们发觉在测试在这以后有很多问题。当然，有些人觉得没有不可以以缺少太重视发音，毕竟，不是小学生，语言，只要对方能听懂而不阻碍线上交流。这个解释回答代表了相当一小批大学生的观点。这种对他（她）们的看法在无形之中对他（她）们有相当大的负面影响，但由于他（她）们赞成自己的看法，所以不觉得这种看法的负面影响。消木及的影响是他（她）们糟糕的发音没有得到改善，况且进一步形成了顽固的坏习惯，“顽固的学习”，进一步反应了他（她）们的英语学习。他（她）们觉得他（她）们在交流的时刻可以知道得清楚对方，嗯，他（她）们只是一意独行。

用外语讲话时,我们自动地、本能地运用外比和内比这种本能活动使得掌握一门外语既易又难。假设不用外比法,则每一门外语都得当作第-语言,当作人的共同体标准语来学习。这你们也能想象得出,显然不是理想的解决方法。

后面的我知道实际上很简单的：先看问题，看问的啥，在从文章中找，不用把文章读完，一样呢5个标题中有个是转了一下子子湾的，像那种嘛可以放弃不做，就OK了呀！不除掉在部分人以后的工作保存生打中目的是用不上英语知识的。就像你献身一些与英语毫不相干的行业，就没不可以以缺少天天儿儿对着自己不有兴趣的语言浪消耗时间间了，或者多把时间放在自己的专门上吧！

英语阅览，这是我们应考的多个方面的，阅览题得分的高低直接影响到你是否能过，在这处我们针对每种题型谈一谈。物质的真实物质物质样子细节题，每年必考地方很多都是列举处，即有first，sceond，inaddition……的地方，还有举例与比方方的地方，即有as，such，forinstance等显露出来的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎好象好象照抄原文的一样不是解释回答，而近义曲掉换的是准确解释回答。2)选项中表表示想法义较具体，也就是句子较长的一样不是解释回答而赅括性的，抽象的是解释回答。3)选项中有不二之选语助词的比如must，never，merely等不是解释回答而有不相当肯定语助词的是准确解释回答，比如could，might，possible等。

从一个高中时一想到顶点好久第1节是英语课就没想到睡醒上学的孩子，变成一个喜欢学英语的人。不就是讲话么~在这处，说相当相当不好，老师只会指正，不会批评你。只要你有些良心，能不记住，能相当相当不好好学么，不然会觉得对不起老师对你的教育引导。假设不是借助老师的帮助和改正，不用说把音发清楚，我有有可能都没方法知道自己说错了吧？

很多人有有可能不相信，英语很容易，由于它是一个GUOjiGUOji音标，读音字母是一种用少量字母记录语言中的语音，由于这个记录语言的文字。这样的文字，只要掌握了构构构词法，就可以看到单词会读，听到的声音可以写出来！对于中国学小时刻起说，英语应该更简单，由于每个学生都会学习汉语读音，而汉语读音正是从英语来的。所以，假设你尽量尽量学习，准确的学习方式准许中国学生消耗的钱比较多的时间和有成果的学习方法，假设你找到准确的方法，你就能有效地掌握英语。

学好英语对自己来说有有可能是比较值得的事。当你有了医学，管理，计算机的专门技能，再多一种技能--英语，多了无数种保存生命的有有可能性，你不可以以以脱离英语，你会觉得更自信。你可以自豪地将你的英语以希望更好的机遇敲门；英语是较容易学的外语。