【昆明初高中英语学习班】学习不能求速，但要注意学习方法

   

         学习不能求速，但要注意学习方法。今天，老师简总结了一个特殊的英语学习经验，从学习错误，到学习方法，特殊突破！快点看。

英语学习中的误区

误区1：学习不够深入。

众所周知，我们习惯于把英语学习分解成五种技能，即听、说、读、写、译。无论这种分解是否科学，目前许多学习者倾向于把理解作为学习的标准。比如说，找一本口语书，打开几页看，都懂了，觉得太简单了，不适合自己。这里的错误是用理解代替阅读。读书不是说。练习说，内容不难，目的是通过一些内容可以阅读来练习“上唇”。这就是说，目的是使学习者通过实践来讲述书中的相关内容。

误解二：以知识为技能

例如，如果你想学骑自行车。我会给你一本题为《如何骑自行车》的书，我会从上到下背诵，甚至是背诵。在这一点上，你有关于骑自行车的专家知识。但你肯定不能骑马。原因是骑自行车不是简单的知识问题。这首先是一种技能。学习一门技能，核心问题是实践。学习一门外语当然比学骑自行车复杂得多，但这也是一种技巧。仅仅读语法书和默记单词是远远不够的。我们必须把知识转化为技能。知道是不知道如何去做。知道该做什么并不等同于实际去做。从知道如何去做，实践与实践之间就会有一个无止境的联系。这是一项艰苦的工作。学习技能的原则是“边干边学”。

神话三：碰撞心理学

我们必须认识到，如果我们想学好英语，就必须努力学习。世界上没有一个外国成年人能不费吹灰之力学好英语。所谓的“崩溃”纯粹是胡说八道。学好英语没有捷径，只有方法是好是坏。记住英语单词和低头写字不是一个好主意。最好的方法是大声朗读，反复训练你的器官和耳朵，并把你的声音刻在大脑里。这样，你可以提高你的听力能力，提高你的口语发音，记住单词。听写只是训练你的眼睛和手，但是他们不能听你说话。

误区四：重结果，重过程不重。

应试教育是重结果的结果，其结果是整天模拟问题，找出滴答作响的规律。这是教育的大敌。质量和学习结果取决于学习过程。我们必须遵循学习规则，从一步学习到另一步。只要我们学习正确的方法，就会有好的结果。

误区五：对教师的依赖

我们应该仔细弄清楚我们常说的话：师父带门，在每个人身上实践。这句话指出了学习的本质。任何一种学习归根结底都是学生自己，而不是教师。

误区六：缺乏系统性

现在，市场学习英语的信息是势不可挡的。这是好事，但处理不当也会带来不良后果。如果你把这个和明天用在另一个地方，你就会失去学习的系统性。并不是说儿童鞋不能交换信息。坏消息是为了改变。但你不能总是改变。一个好的做法是选择一组数据，并使用它作为主要来源，其余的作为补充。